إيمان فؤاد – دبي
أعلنت وزيرة التربية والتعليم، سارة الأميري، إلغاء الواجبات المدرسية لطلبة رياض الأطفال والصفين الأول والثاني، اعتباراً من العام الدراسي 2026-2027، في تحول يستهدف إعادة ضبط تجربة التعلم في السنوات التأسيسية، وتركيز اكتساب المهارات والمعارف الأساسية داخل الصف، بما يتناسب مع الخصائص العمرية والنمائية للأطفال.
وجاء الإعلان ضمن مستجدات العام الدراسي الجديد التي كشفت عنها وزارة التربية والتعليم خلال إحاطتها الإعلامية، إذ يعيد القرار تنظيم العلاقة بين التعلم داخل المدرسة والمهام المنزلية، بحيث تتحمل الحصة الدراسية والممارسات الصفية الدور الرئيس في بناء المهارات، بدلاً من امتداد التكليفات الأكاديمية الإلزامية إلى ما بعد انتهاء اليوم الدراسي.
ويستهدف القرار تخفيف الأعباء الدراسية عن الأطفال في مرحلة تعد من الأكثر حساسية في بناء علاقتهم بالتعلم، ومنحهم مساحة أكبر بعد المدرسة للراحة والتفاعل الأسري والاجتماعي والأنشطة المناسبة لأعمارهم، من دون تحميلهم واجبات دراسية إضافية في المنزل.
الحصة أولاً
ويضع التوجه الجديد جودة الحصة الدراسية في صدارة عملية التعلم، إذ تنتقل مسؤولية ترسيخ المهارات والمعارف بصورة أكبر إلى المدرسة والمعلم، من خلال استثمار زمن الحصة، وتنويع الأنشطة والممارسات التعليمية، والتأكد من اكتساب الطالب المهارات المستهدفة قبل مغادرته المدرسة.
ويكتسب القرار أهمية خاصة في السنوات التأسيسية التي تتشكل خلالها المهارات الجوهرية للطالب، وفي مقدمتها القراءة والكتابة والحساب، ما يجعل جودة التدريس والتفاعل المباشر مع المعلم والممارسة داخل الصف عناصر محورية في بناء قاعدة تعليمية متينة.
ولا يعني إلغاء الواجبات المنزلية تقليص فرص التعلم، بقدر ما يعيد توزيعها وفق طبيعة المرحلة العمرية؛ إذ يتحول التركيز من كثافة التكليفات إلى جودة الممارسة التعليمية، ومن إنجاز مهام إضافية في المنزل إلى ضمان تحقق التعلم الفعلي داخل الصف.
ويؤسس القرار بذلك لنموذج يضع الطفل واحتياجاته النمائية في قلب العملية التعليمية، ويمنح المدرسة مساحة أكبر لإدارة عملية التعلم خلال اليوم الدراسي، بالتوازي مع الحفاظ على وقت الطفل خارج المدرسة للقراءة والتفاعل والنشاط والراحة والحياة الأسرية.
